淺談理化生實驗室設(shè)計方案

• 來源： 原創(chuàng) 更新時間： 2020-07-18 點擊： 4179次

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    中學理化生實驗室是中學階段進行物理、化學、生物教學和研究的場所。包括理化生實驗儀器室、理化生實驗準備室和理化生分組實驗室。理化生實驗儀器室主要放置理化生實驗儀器，分類管理。理化生實驗準備室設(shè)有實驗臺，臺上有電源、水源、氣源，并設(shè)有操作臺， 配有各種工具和原材料。理化生分組實驗室主要設(shè)有教師、學生實驗桌，并有電源、水源和氣源。室內(nèi)要求光線充足，防塵，有通風設(shè)備，并有充分的活動余地。

  指導(dǎo)方針：

  1、實驗室和功能室的建設(shè)，應(yīng)滿足學科教學的要求，有完善的設(shè)施、設(shè)備，有配套的教學儀器，有行之有效的管理制度。

  2、符合現(xiàn)代教育的特點，有利于各種媒體信息的傳播、收集和運用，實現(xiàn)資源共享。

  3、適應(yīng)素質(zhì)教育和課程改革的要求，有利于營造學科實驗的優(yōu)良環(huán)境，有利于創(chuàng)設(shè)體驗科學探究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的教學環(huán)境。

  4、體現(xiàn)整合教育資源，探索實驗教學模式，有利于學生主動實踐、學習和個性化教育。

  5、突出環(huán)保，注重安全，有利于學生身心健康發(fā)展。

   

  

   

  

   

  

   

  建設(shè)化學實驗室的作用

   

  1、化學實驗是化學科學的靈魂，是學生認識化學世界的窗口，化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，我國著名化學家戴安邦先生曾經(jīng)說過：“化學實驗教學是實施全面化學教育的一種最有效的形式。”“化學實驗是進行科學探究的主要方式”，“教師要注意改進傳統(tǒng)的實驗教學，精心設(shè)計各種探究性實驗，促使學生主動學習，逐步學會探究，培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰?rdquo;。化學實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)主要包括對學生的實驗觀察能力、理解能力、分析能力、實踐能力和創(chuàng)新能力等方面的培養(yǎng)。

  2、化學實驗可以培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，逐步認識化學物質(zhì)及其變化的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律性，使學生的思維從表象到本質(zhì)，從感性認識到理性認識，在化學實驗中培養(yǎng)學生的觀察力，有助于學生形成化學慨念，化學教學中是離不開化學實驗的，實驗?zāi)艹浞职l(fā)揮學生的主動性，化學實驗是傳遞知識，培養(yǎng)能力的最好的載體之一，它以及其豐富的內(nèi)涵在化學教學中發(fā)揮著獨特的功能和作用，化學實驗在化學中起著非常重要的作用。

   

  化學實驗室專用設(shè)計

   

  1、排風扇安裝的中心距地面不小于300mm，室內(nèi)通風口一面應(yīng)設(shè)防護罩，室外一面應(yīng)有擋風設(shè)施。有條件的學校可安裝自動(強制)通風、排氣系統(tǒng)，吸風口安裝到教師演示臺和學生桌上。

  2、配備廢液處理裝置，實驗中廢液應(yīng)收集，經(jīng)集中處理后排入污水管道。

  3、設(shè)置一個事故急救沖洗水嘴(洗眼器)，配急救箱，急救箱中的藥品應(yīng)注意及時更換。

  4、多媒體設(shè)備至少配備1套。

  5、設(shè)置一個事故急救沖洗水嘴，配急救箱。

  6、污水排入地下污水管道，實驗廢液參照化學實驗室要求處理。

  7、化學藥品不能與儀器、模型、標本存放一起。

  8、有條件的學校化學藥品室(櫥)內(nèi)應(yīng)安裝自動(強制)通風、排氣系統(tǒng)，采用機械柜頂抽排氣方式，安裝排氣管道。

  9、化學藥品不能和化學專用儀器、模型、標本存放一起。

   

    整體結(jié)構(gòu)以鋁木結(jié)構(gòu)為主，表面采用環(huán)氧樹脂粉末噴涂，防腐，耐用，美觀使用，具有較強的承重性能，具有極強的耐酸堿，耐腐蝕的性能。實驗臺面采用耐酸堿，耐腐蝕的專用板材，設(shè)備整體設(shè)計科學，將電器，通風，給排水，實驗臺有機地結(jié)合在一起，人性化設(shè)計，充分考慮到學生操作空間，設(shè)備的防潮，防腐能力。通風化學實驗室針對化學實驗過程中會產(chǎn)生不同程度的有害氣體，且瞬間濃度高的現(xiàn)象，采用通風系統(tǒng)及時排除有害氣體，使實驗室內(nèi)空氣達到GB/T17226《中小學校教室換氣衛(wèi)生標準》

   

  

  

  建設(shè)生物實驗室的作用

   

  1、生物學是自然科學六大基礎(chǔ)學科之一。研究生物的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律。以及生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等的科學。生物學源自博物學，經(jīng)歷實驗生物學、分子生物學而進入了系統(tǒng)生物學時期。  2、基本定義：生物學說是研究生命系統(tǒng)各個層次的種類、結(jié)構(gòu)、功能、行為、發(fā)育和起源進化以及生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等的科學。

  3、研究對象：動物學、植物學、微生物學、古生物學等；依研究內(nèi)容，分為分類學、解剖學、生理學、細胞學、分子生物學、遺傳學、進化生物學、生態(tài)學、生物進化學等；從方法論分為實驗生物學與系統(tǒng)生物學等體系。

   

  生物實驗室專用設(shè)計

   

  1、生物實驗室應(yīng)分為解剖室和觀察室。

  2、觀察室學生桌設(shè)光源。

  3、解剖室設(shè)防銹水嘴，防堵、防臭水池，污水排入地下污水管道。

  4、多媒體設(shè)備配備不少于1套。

  基本工作條件電源：三相四線，電源電壓220×（1±10%）V，電源頻率50Hz  水源：在教師演示臺、學生臺上設(shè)置上下水2×105 Pa  環(huán)境溫度：0℃－40℃  ；相對濕度：不大于90%  5、連續(xù)工作時間：不小于8h ；通訊：宜設(shè)網(wǎng)絡(luò)接口

  5、準備室使用面積35㎡左右/間，宜與相應(yīng)儀器室毗鄰設(shè)置，以方便實驗和實驗研究。在滿足儀器貯存的情況下，準備室和儀器室可合一使用。

   

    本實驗室皆在通過基本實驗，綜合性實驗，自選和設(shè)計性實驗三個層次的實驗教學，強化基本實驗技能的訓(xùn)練和運用，提高學生的實踐能力，學習能力和創(chuàng)新意識。

   

  

  建設(shè)物理實驗室的作用

   

    物理學(PHYSICS)是研究物質(zhì)世界最基本的結(jié)構(gòu)、最普遍的相互作用、最一般的運動規(guī)律及所使用的實驗手段和思維方法的自然科學，簡稱物理。物理學是人們對無生命自然界中物質(zhì)的轉(zhuǎn)變的知識做出規(guī)律性的總結(jié)。現(xiàn)在，物理學已成為自然科學中最基礎(chǔ)的學科之一。物理理論通常是以數(shù)學的形式表達出來。經(jīng)過大量嚴格的實驗驗證的物理學規(guī)律被稱為物理定律。然而如同其他很多自然科學理論一樣，這些定律不能被證明，其正確性只能靠著反復(fù)的實驗和觀測來檢驗。

  指導(dǎo)方針：

  1、實驗室和功能室的建設(shè)，應(yīng)滿足學科教學的要求，有完善的設(shè)施、設(shè)備，有配套的教學儀器，有行之有效的管理制度。

  2、符合現(xiàn)代教育的特點，有利于各種媒體信息的傳播、收集和運用，實現(xiàn)資源共享。

  3、適應(yīng)素質(zhì)教育和課程改革的要求，有利于營造學科實驗的優(yōu)良環(huán)境，有利于創(chuàng)設(shè)體驗科學探究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的教學環(huán)境。

  4、體現(xiàn)整合教育資源，探索實驗教學模式，有利于學生主動實踐、學習和個性化教育。

  5、突出環(huán)保，注重安全，有利于學生身心健康發(fā)展。

   

  物理實驗室專用設(shè)計

   

  物理實驗室可分為：

  1：力學實驗室（講臺設(shè)公用水嘴、水池）。

  2：電學實驗室（可設(shè)實驗電源型實驗桌）。

  3：光學實驗室（學生桌設(shè)電源、室內(nèi)安裝遮光窗簾和通風設(shè)備）。

  4：熱學實驗室

  5：探究實驗室（分組形式）多媒體設(shè)備配備不少于1套。

  儀器室使用面積應(yīng)滿足儀器存放要求并有余地，宜與相應(yīng)實驗室毗鄰設(shè)置，以方便教學和實驗研究。

  準備室使用面積30㎡左右/間，宜與相應(yīng)儀器室毗鄰設(shè)置，以方便實驗和實驗研究。在滿足儀器貯存的情況下，準備室和儀器室可合一使用。

   

    物理實驗臺整體結(jié)構(gòu)，以鋁木結(jié)構(gòu)為主，表面采用環(huán)氧樹脂粉末噴涂，防腐耐用美觀實用，具有較強的承重性能。實驗臺臺面采用進口專用板材，設(shè)備整體設(shè)計科學，將實驗電源，實驗臺有機地結(jié)合在一起，人性化設(shè)計，充分考慮到學生實驗操作空間，臺面具有較強的耐磨，耐沖擊性能。

   

  

    未來展望：近年來國家相繼出臺了一系列推進教育信息化的政策措施，從政策層面上加大了對中小學數(shù)字校園建設(shè)的重視程度。理化生學科實驗室作為教師教學和學生學習的主要場地，首當其沖成為教育改革的前沿陣地。運用智慧技術(shù)，搭載智能設(shè)備與應(yīng)用、實現(xiàn)智慧管理的智慧實驗室已經(jīng)成為學校未來實驗室的建設(shè)標準。

   

    素質(zhì)教育是中國教育的發(fā)展趨勢和潮流，作為素質(zhì)教育、探究式學習的有效工具—數(shù)字化理科探究實驗系統(tǒng)，必然是學校裝備的適合選擇；能夠完成現(xiàn)行教育體制下的實驗教學任務(wù)，同時又能夠促進學生自主學習和主動探究，配合國家新一輪課程教材改革關(guān)于完善學生學習方式的要求。

   

    因此，未來中學理化生實驗室的建設(shè)需求除了教育標準里面對于理科實驗室的面積大小、教學器材、桌椅等基本要求外，會增加數(shù)字化數(shù)據(jù)分析設(shè)備、增加實驗室環(huán)境氛圍建設(shè)、增加各個學科知識的融合等，以便于培養(yǎng)學生的實驗觀察能力、分析能力、實驗操作動手能力、創(chuàng)新實踐能力，刺激求知欲，增強探索精神，打破傳統(tǒng)教學思維，讓教與學緊密相連，讓理論指導(dǎo)實踐，構(gòu)建新一代中學創(chuàng)新實驗室！